——记理工系苏伟老师在职攻读博士学位的奋斗历程

题记：高水平的师资队伍是理工系近年来快速发展的重要支撑。“走出去，引进来，引进培育相结合”是理工系师资队伍建设的总方针，2017年至今累计引进博士27名，而学院自主培养在职攻读博士学位的老师累计6人，两者形成了鲜明对比。自主培养人才人数之所以少是因为要兼顾教学任务，指标有限。而攻读博士学位至少要四年，因此如何实现人员的高效轮替是关键。换言之，攻读博士学位的老师要尽最大努力按时毕业，这背后需要付出很多常人无法想象的努力。但是苏伟做到了，他即将成为理工系完成在职攻读博士学位的第一人。本期【每周之星】带你走进苏伟的奋斗人生。

仰望星空，回想过往，境遇出奇相似，又截然不同。我是一名普通的大学教师，出生于河北省保定市易县，2013年入职18luck新利手机版iso ，工作在渤海校区。作为一名从未离开过学校的求学者，一路走来，我学到了很多，也思考了很多。蔡元培先生曾经说过：“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”，随着时间慢慢流逝，新教师的懵懂新奇逐渐褪去，如何自我提升，再上新高度日益成为了我的忧虑。这也成为了我走上求学之路的源动力。

一、坚定信念，勇往直前

作为一名教师，需要谋教书育人；作为一名专业负责人，需要谋专业发展。从2013年入职开始，水利水电专业的“亲老师”成了我的代名词。刚开始，每天忙碌于备课、上课，虽然课多，但很坦然。随着学院人才培养质量的提高，教学改革的不断深入，对任课教师的水平也提出了更高的要求。从个人角度讲，学生质量的提升，需要教师有更广阔的视野和深厚的学术底蕴；从专业的角度讲，在高校人才发展大趋势下，重构教师队伍梯队，急需高水平人才。因此，学校从2016年开始，出台了一系列政策，鼓励青年教师外出深造。我就是从这时候有了读博深造的想法。

2017年的11月5日，注定是一个难忘的日子。还清晰记得，这一天我刚上完《水力学》，我接到了在职教师报名读博的通知，本该高兴的我在当时却犹豫了。机会我是想要的，但是担心自己抓不住，因为没有好好准备。这时，学院领导给了我很多的支持和鼓励。机会往往与困难并存，要想胜利，唯有勇往直前。经过一系列的思想斗争，我下定决心报考。

我非常幸运，在11月6日与导师面谈后就确定下来可以报考他的博士研究生。我报考的单位是中国水科院，入学考试包括数学、英语、专业课，留给我复习的时间非常紧张。除去完成教学任务的时间，最后留给复习的时间只有一个半月。时间虽然紧张，却能让我更加专注于学习，效率非常高。考试结果也证明我的付出没有白费，我的考试成绩在中国水科院水生态环境所排名第二（233分，满分300分），顺利金榜题名。

二、全力以赴，进京求学

2018年7月到8月是我最开心的一段时间，是博士入学前最放松的一段时光。在这期间我收到了盼望已久的录取通知书，被评为了“18luck新利手机版iso 优秀教师”，获得了第六届全国水利类教学大赛特等奖，参与组织了在校区举办的河北省力学竞赛团体赛。校区举办的比赛结束，暑假接近尾声，博士入学临近，我正式进入到了求学阶段。

“北京，我来了！”带着激动地心情踏上了进京的火车。没有想到工作五年之后，我有了重新求学的机会；没有想到进入博士班级之后，我与我学生的同学成了同学；没有想到的是到了水生态环境所，能够与我带过的水电毕业生在办公室背靠背学习；更没有想到的是在我的辅导下，这些毕业生陆续考上了水科院的博士，成为了我的师弟。

读博士的第一个学期，我住在研究生公寓，入住的那一刻时光倒流了，我仿佛又回到了大学，开启了疯狂学习模式。在水科院学习基础课，我拿到了课程三等奖学金（偏微分方程数值解）；在清华大学上专业课，让我感受清华大学的教学实力，浓厚的学习氛围，自由的学术交流，蓬勃的青春气息，让人流连忘返。这一切我看在眼里，记在心里，我梦想有一天让我的学校更加卓越，让我们的学生也能接受更高质量的教育。

读博士的第二个学期，课程学习结束了，我需要在做科研的同时完成我自己学校的教学工作，京冀“两边跑”模式开始运行，我不能因为自己求学而影响了自己学生的学习。最忙时候是每周“三三一”，即三天回校教学，三天进京求学，一天赶路。即使再辛苦，当我站上讲台的那一刻，我又拥有了无限能量，我要把我的所学、所见、所思传授给他们。

另一边，进入导师团队后，我积极融入导师研究体系，认真完成各项工作任务，参与研究广东惠州实地调查高浓度海盐输移扩散项目，去成都参加全国环境生态论坛，去拉萨参加那曲流域水电开发环评项目等。在项目研究的过程中，我学会了从更高层面思考问题，以更开阔的视野去看待问题。各地区的出差调研也让我对我国水资源、水环境、水利工程、水电工程创造的价值和存在问题有了更普遍的了解，对我今后的教学改革、考研指导、就业帮扶等工作的顺利开展起到了重要作用。

读博士的第三个学期，我开始正式参与完整的大型项目—国家重大水专项。这个项目里面涉及的知识范围很广，包括水文、水生态、水环境、水资源调配等众多领域。导师的指导是有限的，不能每一个问题都替你想，我必须能够独当一面。于是我边学习边研究，遇到问题就去查资料，完成任务后向课题组汇报，大家一起讨论是不是合理，能不能优化。此时的我特别能体会“书到用时方恨少”的无奈，唯一能做的就是快速查阅资料、学会原理，然后利用所学知识解决问题。可以说，“学会学习”是求学阶段的“必备技能”，是惠及人一生的“无上法宝”。

进入第四个学期开始，疫情开始蔓延。在封控的7个月里，我的状态十分不好。疫情防控、线上教学、筛选课题……各方的压力交织在一起，打乱了我的节奏。虽然每天都在熬夜加班，但是没有积极的科研思路和成果，也耽误了博士论文开题。在这段时间里，我努力调整心态，制定工作计划，从小到大，从易到难，逐步解决一个个问题，重拾信心，回到了正常的工作轨道上。

三、脚踏实地，矢志不渝

2020年7月，疫情缓解了，学生们的暑假开始了，我学习的征程也开始了。因为之前的项目做的不顺利，所以博士论文研究思路一直没有确定下来，恰好在这个时候，我又接手了另一个项目，于是我就毅然决然的更换了研究方向，这为后面出现的“两难境地”埋下了伏笔。

接触新项目后，很快就碰到了很多问题，需要学习更多新知识，克服很多困难，需要花费大量时间，瞬间让我觉得自己的毕业遥遥无期了。如果做原来的项目会不会更好一些？同样的困难，会不会更节约些时间？这些忧虑导致了非常强烈的精神内耗，看到同学们大论文的进度，再看看自己的博士论文还没有起色，无尽的焦虑挥之不去。及时的调整是必要的，我用经常鼓励学生的话给了自己心理暗示：“不为过去的事情而悔恨，不为未来的事情而担忧，要把握当下，才能走向未来。”

自此之后，我开始全身心投入到研究工作中。在两年的时间里，先后十余次去往四川省攀枝花市，对全库区18个监测断面的5项水文指标、27项水质指标进行了监测。在监测的过程中，由于水流湍急，所用ADCP仪器无法按照无人船预先设定路线进行监测，我们就该用冲锋舟悬挂量测。每次监测都要持续一个月左右，我们团队克服重重困难，现场解决各种突发问题，谨慎的量测每一个数据。在采集淹没区土样时，由于河岸很陡，荆棘丛生，下去采样十分困难，每次采样的时候我们穿的工作服都被划出口子，身上也经常出现划伤，夏天还会被虫咬蚊叮，但是我们无畏艰难，认真采集每一份土样。

毛主席曾说过“前途是光明的，道路是曲折的”，有了辛勤的付出，拿到了详实的数据，发现了现实的问题，何愁论文之不出。如果我还是像当初那样每日诚惶诚恐，左顾右盼，难于迈步向前，终将一无所获，望诸君谨记。

2022年3月，我完成博士论文初稿。

博士论文初稿完成后，我心中窃喜，只要导师同意，就可以在6月毕业了。但是导师严谨、求实的治学态度，给我好好上了一课，我送审的纸质版论文被导师没收了，并指出我论文的内容质疑不充分，讨论不彻底，还需优化。我那即将起飞的心情再次沉了下来。在接下来半年多的时间里，我脚踏实地，实事求是地查找问题、解决问题，找专家进行质疑论证，讨论研究成果的创新性、可靠性及适用性。每一次汇报和讨论，都是一次学习，每次跟导师汇报的时候，导师都会说“我也学习一下”，导师谦逊的学者风范让我佩服不已。

我的博士论文在经历了无数次的讨论和修改，最终形成了答辩前的准成稿。随后，经过送审、答疑、答辩申请等环节，终于迎来了最后的大考——毕业答辩。此时的我既充满期待，又倍感压力。12月2日，我发挥出色，答辩会所有评委老师对我的论文给予了肯定，顺利通过毕业答辩。

不忘初心，砥砺前行。我的初心就是要更好的教书育人，我的未来就是要培养出更多的优秀学生。在此，我要感谢学校和领导给予我的关怀和帮助，感谢家人的理解和支持，感谢我的导师和我求学路上的每一位朋友，让我有了更大的进步。同时我也想对正在读博或准备读博的朋友们说：“深造学习机会多多，要好好把握；求学路上困难多多，要寻求突破；在职读博教学压力多多，要分享调和；学成归来收获多多，我们一起庆贺。”