为进一步深入贯彻落实《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，筑牢未来卓越工程师职业道德根基，培养学生受益一生的工程伦理思维，理工系工程伦理课程团队创新课程教学方式，于2024年12月25日，举办首届《工程伦理》课程辩论赛。课程负责人张凤双、课程团队任课教师，教师评委郑文献、张如侃、丁泽国，企业评委马俊杰参与比赛，理工系主任周欣出席本次教学活动。此次辩论赛深度聚焦工程师职业工作的关键抉择，紧扣“正确的做事VS做正确的事”这一核心辩题，工程管理专业大二年级全体学生热情参与。

辩论赛开幕式由张凤双老师主持，周欣主任致开幕词，他结合当前社会发展形势，阐明了课程设置的初心。他指出，理工系高度重视学生工程伦理意识的培养，在2024年发布的新版《工程教育认证标准》中增加了“能够理解和践行工程伦理”的毕业要求，这正与理工系人才培养目标相契合。未来在工程伦理课程教学改革道路上将不断深化、守正创新，举办这场辩论赛，就是将理论化为实践的练兵场。

辩论赛共分四场，辩论过程中，同学们思维敏捷、妙语连珠，不仅展现出扎实的专业知识储备，更凸显了对工程伦理复杂问题的思辨能力。正方观点坚定地认为“正确的做事”更为重要，他们从工程师日常工作流程出发，强调精准执行任务、遵循标准规范是保障工程质量与安全的关键。反方则力挺“做正确的事”才是核心要义，他们站在宏观工程规划与社会责任角度，指出方向错误如同南辕北辙，用一个个因项目决策失误导致资源浪费、社会受损的实例触动人心。赛场之上，双方你来我往，唇枪舌剑，台下观众们全神贯注，沉浸在思想交锋之中，时而为精彩论点鼓掌，时而陷入沉思。最终两个小组获得优胜辩论队，四名同学获得最佳辩手。

闭幕式上，评委老师们对同学们的表现给予了高度评价。企业评委马俊杰称赞道：“这场辩论赛充分展现了同学们对工程伦理的深度思考，不仅是专业知识的较量，更是道德观念、社会责任感的博弈。”同时，张凤双老师还就辩题进行了延展剖析，引导同学们认识到，“正确的做事”与“做正确的事”在工程实践中相辅相成，缺一不可，务必兼具精湛专业技能与敏锐伦理洞察，这也映照出工程伦理的多元性与复杂性。

此次辩论赛作为《工程伦理》课程的结课实践活动，切实助力学生将理论知识学习转化为生动的思维实践，培育其批判性与系统性思维架构，让课程思政落地有声。本课程的创新性积极探索，将为我系工程教育注入源源不断的活力。近年来，理工系不断创新教学方式，开展多元化教学实践活动，有效提升了人才培养质量，未来将持续深化改革，着力培养德才兼备的卓越工程师，为社会发展贡献坚实力量。

（供稿：张凤双；编辑：刘洋）

图1辩论赛现场

图2颁奖典礼

图3闭幕式合影